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有愛無礙,換個角度看孩子
2013
06
01
16:38
有愛無礙,換個角度看孩子 國民教育的國中階段,在常態編班正常化教學得前提下,一定會有頂尖優異的同學,也會有自信心低且狀況不斷著實讓老師傷腦筋的同學,雖然絕大多數的同學都是乖巧認真向學的,但往往老師確為了極少數特殊的同學耗盡心力,想盡辦法希望孩子有所改善(尤其就行為部份),如果再加上不夠理性的家長,最後卻心灰意冷地只想放棄。如果:放棄並不能解決問題,那我們可不可以換個角度想:「只要有你的存在,就不可能成為我的障礙」,想法不同,觀念改變,體認就不同,跟孩子的...
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順應時序的加減乘除教育
2013
06
01
16:36
順應時序的加減乘除教育 人類文明及社會機制,因為社會的演進以及科技的精進,不斷地朝向一種積累的方式前進,然後在相當的時序後,某些部份會逐漸減緩速率以維護良好的狀態,週而復始,這是自然界週期性的律動。 在教育孩子的教養上,我們也應該有這種律動的,有律動的節奏和旋律,形成一種豐富的生命韻律,因此建構一個相互作用的加減乘除法,讓孩子不要負荷超載地成長,實為教養孩子中重要的課題。 過去台灣的教育只有單一的數學概念,即加法。只要是還沒教的就統統加上去,不論重不重要、需不需要及適不適合,恨鐵不成鋼,只知不斷地加,卻不知孩子們已經被加到反胃、嘔吐,消化不良,但長輩們仍自我感覺良好。而一些重要的價值觀、技藝反而忽視不教。 &...
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人不學不知道,想學好有門道
2013
06
01
16:24
人不學不知道,想學好有門道 一個人並非生下來甚麼都會甚麼都懂,因此必須透過後天的學習,經由後天的學習一方面能夠體察週遭的人、事、物,進而瞭解人與人以及人與物之間的關係以便合理和諧地相處;另一方面透過不斷地學習累積經驗增長知識及智慧,才能充分地實現自我。 既然學習是成長過程中重要的途徑,與其盲目地學習徒勞無功,不如先做好自我的心理建設,瞭解自己本身的學習狀況,再聽聽別人的學習經驗或建議,然後建立一套合宜的學習技巧或方法,擬定有目標的讀書計...
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尊重多元性別氣質,營造友善校園
2013
06
01
16:22
尊重多元性別氣質,營造友善校園 這個學期初,全國各校掀起一股反霸凌風,教育部也明訂開學第一週為「友善校園週」,同時舉行「反霸凌宣示」活動,以營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣。 而反霸凌中的性霸凌尤為現今多元的社會中必須去正視的重大議題,如果大家還有印象的玫瑰少年事件,發生在2000年4月20日,距離下課5分鐘,屏東高樹國中三年級學生葉永鋕舉手告訴老師想去尿尿,下課後同學卻發現他倒在血泊中,送醫不治。事件過後...
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態度!態度!(Attitude!)
2013
05
28
15:43
在企業界-態度決定高度(錢); 在教育界-態度決定進度(學)! 月虹老師,這樣的體驗,如此單純,卻是很好的機會教育! ~以下為 轉貼 月虹老師 在fb的貼文 有感而發 PART2 ~~ 分享我的一個親身體驗!!
一位從彰化北上讀書的鄉下窮酸小孩(我)
第一次去東區SOGO百貨朝聖 (當時由日本人經營)
逛到沒注意歇業時間已到
迷路又驚慌的我 眼睜睜看那宏偉的大門 (離我二十公尺)
伴隨著二排工作人員90鞠躬 (呈靜止狀態)...
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輔導-從出生序談起
2013
05
26
06:05
輔導-從出生序談起
家家有本難唸的經,但得經得起考驗; 班班有片費解的心,但要心在意教導。 瞭解孩子,你是老幾? 不懂輔導,我算老幾? 懂得輔導,就是老大! 家中排行,長幼有序;輔導定性,知人善導! 老大(不小):獨立負責,欲控制、防衛心強;要的是"尊重"。 老么(逆轉):樂觀任性,善交際、創造力強;要的是"寵信"。 中間(子女):沈穩進取,善溝通、競爭心強;要的是"公平"。 獨生(稱大):早熟自持,求完美、自尊心強;要的是"有序"。 看到孩子,知所出生先後特質,輕輕鬆鬆做輔導。 接觸家長,建立自信充滿希望,簡簡單單當人師! 20...
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境由心生談解決人際衝突
2013
05
26
05:54
境由心生談解決人際衝突
近來校園霸凌事件頻傳,教育部決定制訂「校園霸凌防制法」來預防輔導,必要時還將比照家暴法訂出「強制隔離」規範,把霸凌者與被霸凌者分開,讓霸凌事件「不能記過尌結案」。長期研究校園霸凌的東華大學教授李明憲尌指出:許多學生對霸凌事件並不自覺,學生常說:『都是因為它很白目,我們才跟他開個玩笑』而不知道在網路上攻訐造謠、或聯合全班排擠某一同學,尌可能構成霸凌要件。而霸凌事件有可能肇因於人際關係的不良,引發的人際衝突,然而在現今多元且接...
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生命是永恆-快樂終其一生
2013
05
26
05:46
賀生命線協會成立三十週年慶 生命是永恆-快樂終其一生 韶光荏苒,宜蘭縣生命線協會邁入而立之年-三十週年,真真可喜可賀!!喜的是-助人三十年,真的不簡單,生命線在這三十年的歲月中,幫助無數瀕臨破碎的家庭,挽回多少絕望的生命,也許就在一瞬間,人生就此美好起來,生命線讓這個社會充滿著燦爛的陽光。賀的是-生命線在時代的變遷中,不被追求虛幻時尚的歷史洪流所汙濁,一本助人的初衷,不在乎有多少的回饋,不在乎付出多少的代價,為的只是讓這個社會...
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共同築夢的歷程---【愛與希望】的學習成長園地
2013
05
26
05:44
【愛與希望】的學習成長園地 身體力行『愛與希望』的輔導效果不言而喻 共同築夢的歷程將成為親子間不可磨滅的美好回憶 從國小到國中,需要牽引;
從國中進高中,需要導引;
孩子成長的路上,需要你我攜手相伴! 你曾經憂心孩子升上國中以後,不知如何去指導他的課業,也不知如何為他的未來定位,卻也不想失去孩子的笑靨嗎?在快樂童年與成功未來之間,家長要怎麼做才不會顧此失彼?童年只有一次,父母該怎麼給,才能讓子女性格...
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孩子生命中的重要典範-談親師合作
2013
05
26
05:41
孩子生命中的重要典範-談親師合作 家長是孩子生命中的重要典範 教師是孩子提攜中的無限希望 學校是有緣相聚中的學習場域 孩子的少年稍縱即逝;孩子的青春花樣不再,怎樣讓孩子平安快樂的成長,一直是父母們共同的心願。但是這個心願必須要透過親師合作努力共同去實踐。為人父母在孩子入學之後,如果將教育的責任完全交付給學校或對學校教育有不當的期望與干涉,都有可能造成反面的教育功能。 尤其近年來因教育的改革,家長大...
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